Дополнительная образовательная программа школа организаторов досуга скачать

дополнительная образовательная программа "Школа организаторов досуга"

«Школа организаторов досуга» Автор: Дурникова Марина Юрьевна. МБОУ ДОД Вахтанский. Детско – юношеский центр. 1 квалификационная категория. Учебно–тематический план 1 года обучения.

Содержание изучаемого курса 1 год обучения. Учебно – тематический план 2 года обучения. Содержание изучаемого курса 2 года обучения. Учебно – тематический план 3 года обучения. Содержание изучаемого курса 3 года обучения.

Список литературы для обучающихся. Меняется понимание привычных вещей, меняется сам образ жизни общества. И поэтому перед педагогами ставится задача – найти гуманистические методы воздействия на личность ребенка в контексте его взаимодействия с окружающим миром. Детство все же не подготовительная часть жизни и необходимо признать ценность этого периода развития личности. После принятия Закона «Об образовании», который определил дополнительное образование как один из самоценных и социально значимых видов образования детей, система дополнительного образования приобретает все большее значение при обучении и воспитании ребенка. Дополнительное образование, способствующее раскрытию и развитию индивидуальных творческих способностей личности обучающегося, его образовательных интересов, а также самореализации и профессиональной ориентации, является чрезвычайно важным и необходимым для каждого ребенка независимо от его уровня развития, сформированности интересов, мотивации к обучению и уровня материального состояния его семьи. Воспитывать – значит организовывать деятельность детей.

Человек развивается, формирует свои навыки, модели поведения, ценности, чувства в процессе совместной деятельности с людьми и в ходе общения с ними. Поэтому педагог – организатор для достижения воспитательных целей должен уметь организовать разнообразную деятельность детей. Организация внеурочной деятельности детей, в том числе досуговой, в любом образовательном учреждении всегда была и останется очень важной для педагога. Занятия с детьми помимо уроков, общение с ним в более и менее свободной обстановке имеют существенное, нередко решающее значение для их развития и воспитания. Они важны и для самого педагога, так как помогают сблизиться с детьми, лучше их узнать и установить хорошие отношения, открывают неожиданные и привлекательные для учеников стороны личности самого педагога, наконец, позволяют пережить счастливые минуты единения, совместных переживаний, человеческой близости, что делает учителя и учеников друзьями на всю жизнь.

Это дает педагогу – организатору ощущение необходимости его работы, ее социальной значимости, востребованности, как сейчас говорят.